本文目录一览：
- 〖壹〗、初中语文面试-《济南的冬天》试讲稿
- 〖贰〗、教资面试万能试讲逐字稿模板:语文篇
- 〖叁〗、思鸿网校【教资面试逐字稿】语文篇
- 〖肆〗、小学语文试讲《小池子》高分导入+初读示范
- 〖伍〗、小学语文教师编面试试讲教案逐字稿
- 〖陆〗、教资面试初中语文逐字稿《紫藤萝瀑布》
初中语文面试-《济南的冬天》试讲稿
《济南的冬天》试讲稿导入同学们，今天我们一同走进老舍先生笔下充满温情的冬日世界，一起学习《济南的冬天》。（以手指屏幕，引导学生齐读课题）背景介绍首先，让我们了解一下作者老舍。（屏幕出示背景材料，请学生齐读）老舍，现代著名作家。原名舒庆春，字舍予，北京人。
《济南的冬天》试讲稿及经验贴 试讲逐字稿开场尊敬的各位评委老师，大家好！我是今天的五号考生，今天试讲的题目是《济南的冬天》。下面开始我的试讲。（一）导入（谈话导入示例）上课，同学们好，请坐。
教资面试万能试讲逐字稿模板:语文篇
〖壹〗、教资面试万能试讲逐字稿模板：语文篇 以下是一个简洁而直接的语文学科试讲逐字稿模板：开头部分： 问候评委：尊敬的评委老师，大家上午好！ 自我介绍：我今天面试的是的，试讲题目是。下面我将开始我的试讲。导入环节： 导入语：上课！同学们好，请坐！上课之前，我给大家。
〖贰〗、《纸的发明》教资面试逐字稿（语文篇）导入新课感谢各位评委老师，我抽到的试讲题目是《纸的发明》，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。
〖叁〗、小学语文教资面试试讲通用模板（以《望洞庭》为例）开场问候与试讲题目说明各位评委老师好！我是应聘小学语文教师的X号考生，今天试讲的题目是《[具体课文名称，以《望洞庭》为例]》。下面开始我的试讲。
思鸿网校【教资面试逐字稿】语文篇
〖壹〗、《纸的发明》教资面试逐字稿（语文篇）导入新课感谢各位评委老师，我抽到的试讲题目是《纸的发明》，下面开始我的试讲。上课，同学们好，请坐。
〖贰〗、《记承天寺夜游》教案教学目标理解文章内容，掌握重点文言字词。学生通过朗读、教师点拨和情境体验等方法，体味“乐”和“闲”两字的丰富内涵。品味字里行间作者表达的丰富感情，走进作者精神世界，体会其人格魅力。教学重难点重点：品味文中表现出的“乐”，并体会其含义。
〖叁〗、生字词学习：PPT展示生字词（如“箬竹叶”“糯米”“红枣”），以“开小火车”形式朗读，重点纠正“箬（ruò）”“糯（nuò）”的声母发音，强调“枣（zǎo）”为平舌音。字形讲解：以“粽”字为例，拆解“米”字旁（与食物相关）和“宗”声旁，引导学生观察“米”字旁需写得窄长，并书空练习。
小学语文试讲《小池子》高分导入+初读示范
〖壹〗、还有哪位同学要来补充吗？嗯，你的眼神充满期待，就请你。哦你说呀，你还看到了在小池塘的上面，有许多小蜻蜓在荷花间飞舞玩耍，他们真是开心极了。你的观察可真仔细呀，老师给你点个赞，好请坐吧！同学们，这幅图片当中所描绘的美景，是属于哪个季节的呀？嗯，大家异口同声的说，就是夏天。
〖贰〗、因而，教师在引导儿童从初读进入“细读”的过程中，应该饱蘸着情感，用富有感染力的语言去描绘，用图画的、音乐的、表演的艺术直观，让学生仿佛看到，也听到，整个心灵感受到，在学生眼前再现课文中描写的一个个栩栩如生的形象。
〖叁〗、其他同学可以先打开书本，自己来读读这首诗，要求：读流利，有问题可以在书上做个记号。 学生自由读古诗，可分组讨论或同桌共同学习。 好，诗已经写完了，现在谁能愿意来为大家读一下这首诗呢？ （指名读） 读完后教师组织学生评点一下朗读情况。 激发疑问。
〖肆〗、大的面积不足七十平方米，水深不到三米；小的呢，比菜碟大不了多少，水浅得用手指就可以碰到它的底。池子的边沿金黄色，像一圈圈金色的带子把池子围成各种好看的形状：有的像葫芦，有的像镰刀，有的像脸盆，有的恰似盛开的荷花……最美丽的是那五颜六色的池水。
小学语文教师编面试试讲教案逐字稿
〖壹〗、《[具体课文名称，以《静夜思》为例]》试讲逐字稿开场白尊敬的各位评委老师，大家好！我是[X]号考生，今天我试讲的题目是《静夜思》。接下来，我将从合适导入、精细品读、合作学习、总结思想、布置作业这几个部分展开我的教学。合适导入（约 1 分钟）同学们，在开始今天的课程之前呀，老师想先给大家讲一个小故事。
〖贰〗、《富饶的西沙群岛》试讲逐字稿 导入新课师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，风景秀丽。看，这是首都北京，这是南海。在南海有四大群岛，其中西沙群岛就像祖国的南大门，是重要的海防前哨。
〖叁〗、创设情境，让学生去思考：今天我们听了鼹鼠先生的故事，大家都学到了什么呢？教师再次强调文章主题，总结全文。 （五）作业 将鼹鼠先生的故事讲述给其他人； 搜集其他有关于共享的故事。（二选一即可） 板书设计 开满鲜花的小路开满鲜花 → 共享快乐逐字稿 《开满鲜花的小路》逐字稿 尊敬的各位评委老师： 大家好。
教资面试初中语文逐字稿《紫藤萝瀑布》
导入同学们好！李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”描绘庐山瀑布的壮美，而作家宗璞笔下的《紫藤萝瀑布》又会呈现怎样的画面呢？今天，让我们一同走进课文，探寻文字中的生命之美。整体感知请大家看大屏幕（展示紫藤萝图片）。课前已预习过课文，对作者和背景有了初步了解。
《醉翁亭记》要求设计题目帮助学生理解“醉”的含义；示范朗读第一段，要有感情。《沁园春雪》要求突出教学重点，让学生更加容易接受，提高学生的情感价值观。《紫藤萝瀑布》教会阅读技巧，推荐理由。
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