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一、化学实验课怎么上好一点
1)因此上好一节化学课需以下几点，首先是要保证器材标准，然后按老师指示操作，尽量让每一个学生能够都掌握。第二就是实验中的操作细节一定要让学生清楚，并且要让学生记录笔记。在实验中要向学生解释现象原因以及为何不像理想状态中的结果一样。这样才能够让学生上好一集实验化学课。
2)我们怎样才能上好化学实验课呢？我认为要上好化学实验课，教师必须从以下几方面做起： 做好演示，动作规范 演示实验是教师作示范表演，对学生有着“言传身教”、“潜移默化”的影响。 而且化学演示实验是最直观的教学手段。只有在教师演示时，动作规范、熟练、结论正确、现象鲜明，才会给学生留下深刻的印象和记忆。
3)为了保证演示实验的成功，应注意以下几点：1．坚持课前预试 课堂演示实验的成功率，确与教师本人的经验多少有直接关系。所以我们经常看到，初教化学课的教师比较认真课前预试，教过几遍的教师有的倒不太认真，可能自认为已经有把握了。
4)只有切实加强新课程下化学实验教学，才能发挥实验教学的实效性作用。 创设有效的实验情景，提高学生学习化学的主动性和积极性 适当地借助多媒体技术，使演示实验更形象更直观，效果更优化。如： 初中化学教材(沪教版)“一氧化碳与氧化铁的反应”实验中，实验开始时应先通入一氧化碳后加热玻璃管。
二、浅谈如何上好化学实验课
1)充分备课，督促学生进行预习 成功的化学课堂教学离不开课前的准备活动，化学学科和其学科不同，它需要准备丰富的内容，包括与教材相关的课外阅读资料、实验器材、活动方案等。化学教师需要做很多工作，首先要和同学科的教师一起备课，包括教学大纲的研读、教学重难点的把握、学习进步的分析等。
2) 要想提高高中化学实验教学的质量，客观上就要求教师既要把握高中化学课程的要求，又要改变传统教学方式，更新化学实验教学的方法，通过以上几种方式，可以很好地辅助化学实验教学质量的提高，但仅仅这几点是不够的，还需要我们广大教师在未来时间里积极探索、积极创新，只有这样。
3)1 要注重实验课的导入并激发学生对化学的兴趣 化学实验课的导入目的就是为了激发学生对化学浓厚的学习兴趣和强烈的求知欲。兴趣是学生学习化学的最好老师，所以浓厚的学习兴趣和强烈的就会使得学生在学习高中化学时变得积极主动，极大的提高教学效率。课堂开始时就给学生适当的导入。
4)要让学生熟悉基本操作，准确把握实验流程，规范操作 任何化学实验的进行，都离不开一些基本操作：准确、熟悉的基本操作，可以保证化学实验的顺利完成。化学实验操作技能是做好实验的基础和保证。化学实验操作技能的培养中中学化学教学的重要任务之一。
三、如何提高初中化学实验教学的有效性
1)只有提高教的有效性，这样才能提高学生学的有效性，而有效性的教学实施就必须要改进现阶段的教学具体操作过程。1．要使学生对化学课堂产生兴趣并有收获。兴趣是使学生学好功课的内在动力。学生在学习过程对学习产生了兴趣，对于遇到的新问题才会产生探究的求知欲望，从而迸发学习的积极性。
2)加强现代教学技术与化学教学的整合，提高复习课的有效性 复习课一般知识密度大，综合性强，加强直观教学是帮助学生更好地理解学习内容、提高复习效率的重要途径之一。现代教学技术运用于教学中可以快速展现思维的.过程和事物发展的历程。
3)本文特就新课程理念下提高初中化学课堂教学有效性作如下探讨：创设生活化情境，激发学生的学习兴趣 新课程标准更多地强调学生用化学的眼光从生活中捕捉化学问题，主动地运用化学知识分析生活现象，自主地解决生活中的实际问题。
4)化学实验 预习，听课，笔记 想要学好初中化学，必须完全的了解下节课所讲的内容，所以需要在上课之前进行预习，在预习的时候要将下节课所学的内容自己的阅读以便，在不懂的地方画上记号，可以试着做一些练习题，带着疑问进行听课，这样可以使学习的效率提升，初中化学的内容非常多知识非常散。
5)我在教学中主要抓以下三点，以激发他们的求知欲。还开辟了“厨房中的化学”实验课题，提高学生学习化学的主动性和积极性兴趣是一种特殊的意识倾向，能够提出“为什么”，良好的学习兴趣，我补充了氢氧化钠与CO2，在各章节中共安排了85个课堂演示实验。
四、化学老师怎样才能做好演示实验教学
1)适当地借助多媒体技术，使演示实验更形象更直观，效果更优化.如：初中化学教材（沪教版）“一氧化碳与氧化铁的反应”实验中，实验开始时应先通入一氧化碳后加热玻璃管.当老师提出：如果这两个步骤颠倒了，结果如何呢？学生议论纷纷。
2)化学课堂不能做实验时宜用多媒体 化学是一门实验性、应用性较强的基础课，教师的演示实验和学生的分组实验在教学中扮演相当重要的角色。
3)教师积极引导让学生体验到他们亲自动手实验所带来的喜悦、惊讶和满足感，使之成为做好化学实验的动力。验证实验探究化 传统的中学化学实验有两大特点，其一，实验教学形式是以演示实验为主；其二，实验教学模式是以验证性教学为主。
4)我认为要上好化学实验课，教师必须从以下几方面做起： 做好演示，动作规范 演示实验是教师作示范表演，对学生有着“言传身教”、“潜移默化”的影响。 而且化学演示实验是最直观的教学手段。只有在教师演示时，动作规范、熟练、结论正确、现象鲜明，才会给学生留下深刻的印象和记忆。
5)2．教师开列演示实验用品单，对于所用仪器药品，必须有明确的、具体的要求 各校的一般情况是教师开列实验用品单，化学实验员给准备。因为实验员不完全清楚任课教师对该演示实验仪器、药品的具体要求，因此而导致实验失败的情况是有过的。
6)在化学实验教学中，教师运用演示实验可以增强实验趣味性，激发学生的学习兴趣，使学生在乐中求知，同时培养学生动手、动脑、观察、想象、思维的能力，也让学生感到神奇、新鲜、快乐等，充分调动学生的学习激情，使学生在趣味的环境中获取更多的化学知识，并使学习化学的信心更加高涨。
五、浅谈如何上好初中化学实验课
1)要上好初中化学课，可以从以下几个方面着手： 演示实验，设疑激思 明确实验目的与内容：在演示实验前，向学生清晰交代实验的内容、目的以及需要观察的现象，确保学生有明确的学习方向。铺设疑问，激发思考：通过认真铺设必要的阶梯和设置疑问，引导学生主动思考，激发他们的学习兴趣和求知欲。
2)激发学习兴趣 “好的开始就等于成功的一半”。上好第一节化学课，对培养今后学生学习化学兴趣尤为重要。初中学生第一次上化学课，总是存在好奇的心。我们想要上好第一节课，首先要精心设计，认真准备，要设置许多问题“催化”他们去思考，去探索，“加速”他们主动地学习。
3)实验呢，第一点就是要多考虑过量的问题，第二是吸气的时候需要考虑气体，通过液体之后一定会带出来微量的液体，比如说是水.第三呢，就是抓住反应现象等等.第四就是需要环保，效率要高，第五就是除杂要干净，不能引入新的杂质进去.上方就是关于怎么样学好初中化学的一些方法，一共六点，请同学们一定要记好。
4)因此化学教师要善于利用实验，精心创设化学情景，激发学生强烈的探究兴趣，那么探究意识的培养也就水到渠成了。为此，上好化学第一课对初中学生而言影响重大。因为学生往往带着一种好奇的心理步入化学殿堂的，他们期盼着早日能揭开这个神秘的面纱，期盼着早日喜欢上化学这一门新的学科。
5)”如果能把第一堂课上得生动、有趣，学生的兴趣就会被点燃。
